伦理学这个科目本来就是课堂上讨论多。让她去参与参与讨论是可以。不过作为前辈可以很肯定地告诉后辈：“临床上的伦理和课堂上的讨论差别太大。”
学生讨论伦理可以除掉现实问题抒发自己的医学梦想怎么说都可以。去到临床讨论这个问题时绝对是另一回事了。
“这门课你不用担心。”任崇达道哪怕她伦理拿不到高分也不影响她进提前临床的实力。伦理学按照他所知道的情况没有几个能不拿到高分的。
辅导员这么说谢婉莹放心了。
后来各科考试果然顺顺利利。
考完等分数出来分数出来后辅导员需要和学校以及实习单位再沟通需要一定时间。谢婉莹只能耐心等了。
没想到没过两天老师通知她午后去一趟办公楼。
去到那里她见到了三年多前开学时那位给她办入学手续的教务处主任江主任。
江主任平易近人谢婉莹记得自己妈妈最喜欢这个会开玩笑的老师了。
“进来坐。”江主任招呼学生进来自己办公室给她倒了杯水。
听从老师的指示谢婉莹坐在那张椅子上等待老师发话。
回身的江主任正要和她说话从门口突然走进来一个人。
看清楚那来人是谁江主任的眼里写了抹错愕：你——
对面那人向他摆摆手示意：我恰好路过——
路过啊。江主任明白了什么转身对学生介绍：“他是吴老师。”
新来的“老师”面孔慈祥年纪和江主任不相上下可能同样是个学校领导。谢婉莹心里猜测。
两老师坐在了她对面俨然是准备和她聊聊获取些信息好审批她是不是可以提前进入临床实习期了。
来了个吴老师后江主任不先说话了。
吴老师问她：“你认为做一个优秀的外科医生应该是怎样的？”
“老师是问当一个优秀的外科医生第一要素是什么吗？”
“对对对最重要的是什么？”
“当然是技术。”谢婉莹对这个答案不用想的。
两老师听完她的答案分明有些预料之外互相再对对眼神儿。
江主任提醒提醒她：“你不是说过当医生是一件很幸福的事情吗？”
老师对她和班长的聊天这么清楚的？谢婉莹想就没有想到是从另一人曹师兄口里泄漏出去的。
“是。”谢婉莹肯定不会否认自己说过的话当医生是很幸福。
“这不是要求医生在品德上有所作为吗？”
老师提点到这个份上了谢婉莹听懂了老师的问题阐述了自己的想法：“医德肯定最重要。问题是人的自律性是最难的。但是技术型医生不一样很有才华的人肯定自视甚高才懒得做不道德的事情。”
两个老师互相对对眼再瞧瞧她再互相对对眼。
“你这话蛮有意思的。”吴老师哈哈笑了两声拍拍腿说。
江主任老花眼镜后那双眼睛笑眯眯起来。