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时间，不知不觉的过去了，十月份过去了，十一月份也过去了一大半。
就在十一月底的某一天，古代文学史的老师给他们留下来作业，就是让每一个人都自创一首是或者词，然后在下一周上课的时候，统一做成PPT放到电脑上，放到谁的诗或者词，谁就站起来解说自己的诗词。
舍友们都为这个自创诗词焦头烂额，她却想起自己在十月六号那天写过的苏幕遮，她觉得这首词还可以，所以她没有自己再写新的诗词，直接就把一个多月之前创作的诗词报了上去。
她一直记得，她当初写那首词的时候，她在梁毅青身边，两个人是走在了清晨冷清的街道上，她看到那些落叶，有感而发，梁毅青陪着她，直到她在便签里写好，念给他听，又给他解说。也记得他问的那些奇怪的话和自己奇怪的回答，但是，这一切都过去了。
时间随之也过去了，很快到了再次上古代文学史的时间，学习委员把录有大家诗词的PPT从U盘复制到了电脑上了，也打开了PPT。
这个PPT上的诗词的排序是按照学号来的，何依槿的学号在三十几，所以前面的时间，她都在听别人的讲解，每个人对自己的诗词的讲解都不同，带有的感情也都不同，何依槿听着，也积累了别人讲解的一些优点，打算学以致用。
两节课过去了，三十几个同学讲解完了，最后一节课，一开始，就是排在她前面的一个学号的女同学。
那个女同学讲的很快，所以PPT的页面一下子就跳到了她那首词。
苏幕遮·秋念时
青叶离，云边天，江雨烟生，烟映垂日山。枫落秋霜天际云，叶散黄萍，却胜秋波起。
日边云，天将浑，斜阳西垂，风移暮天云。倾雨江烟孤人立，雾月华霜，积成红豆南。
她详端自己的词，解说的话很快在她的口中说出，她说：“我写这一首词的起因是我的一个朋友给我介绍一本很虐的古代言情，我看完了，感触听大的，所以写下了这首词，这首词的完成时间是上个学期，这是首词，说的，是男主在女主去世后，在一个秋天下雨的日子里一个人在以前和她在一起的江边看着江边，他想着女主，但是爱而不得，所以思念，所以痛苦，在词中，有红豆等意向可以说明他在想女主，正所谓‘红豆生南国，此物最相思’，这就是我这首词大概的解说，谢谢大家。”
她说完这些，淡定的坐下，这个瞬间，同学们的掌声也响起，下一个同学的诗词也被切换进来。
坐下来的她，在心里想着，其实，她刚才前面所说，一半谎言，一半真实，前面半部分是谎言，后面半部分是真实的。她念这首诗的时候，虽然说得比较清楚，但是，就在那些时候，她的脑海中，全都有是她为他读那首词，讲解那首词的场景。
是的，那个时候的她，在，想她。
梁毅青，她喜欢他，想要是永远。
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