而且一想明白这点，整个人松了下来，也不见得自尊受了伤害，反而有种如释重负的感觉。
走在办公室，来到班主任身边，聂飞向她扬起了一个笑脸，然后转过头来对校长说：“我愿意向安杰他们道歉。”
校长登时眉开眼笑，当下连夸聂飞：“果然是我校的优秀学生，识大体，有觉悟。”
吕老师那头却气坏了，狠狠地批评道：“聂飞，你这是助长歪风邪气，你知道吗，我不准你答应。”
她显然也没想到聂飞会答应的那么爽快，以自己对这个学生的了解，聂飞是那种有强烈正义感的人，轻易不会向人低头，所以这前后强烈反差太大，让人简直难以接受。
如果稍微想歪一点，真的很让人怀疑他也收了别人的好处。
“不用再说了，吕老师，我知道你是为我好，但在这件事上，我确实有做错的地方，你不是时常教育我们说做人要有承担吗？所以无论怎么说，安杰等人是我打伤的，我应当对自己错误的行为负责。”
这番话，聂飞说得心平气静，此刻的他并没有去责怪校长，也放下了对安杰的怨恨，心里所想全是对吕老师的感恩。
有些老师说，遇到一个好学生不容易，其实这句话换过来说也一样合适，学生遇到好老师也不容易。
既然安杰的家里人要挽回面子，那满足他们一下又有什么所谓呢。不就是说一两句道歉的话吗，又没有什么损失。
与老师在学校的前途相比起来，自己低个头并不算什么。况且刚刚听校长不是说，只要自己低头服软，校长还可以从安杰老爸身上拉到赞助，扩建新校区吗？这可是天大的好事，不仅帮到吕老师，还可以留住学校的建设。
聂飞心想反正自己把人打了，算是报了一箭之仇，人家又没提出有仇报仇要打回自己一顿的荒唐要求，干嘛不答应。
“不过校长我有言在先，要我道歉可以，但是道完歉之后，这事就算了了，不能再有下次，不然让我见到安杰他们又欺负人，说不定我还会又打他们一顿，而且你也不能搞秋后算账那一套，将来给吕老师穿鞋。”
聂飞最担心的就是吕老师的前途，所以提前跟校长打预防针。
校长从办公桌绕出来，走到聂飞面前，在他肩上拍了拍：“嘿，你这孩子说的是什么话，我跟你们班主任不过是在看待问题的时候产生了分歧，我们是在探讨，是在交流，这在人类历史上的任何时候都是存在的，知道吗？
虽然外人听来言辞是较为激烈了点，但你看待事情不能光看表面，我们私下里的关系还是十分友好的，你不要肚鸡肠把校长看扁了，校长不是那样的人。”
这一番话，校长说得脸不红心不跳。但既然刚才的谈话聂飞偷听到了，也不拐弯抹角，在打消聂飞顾虑的同时，也不忘教训底下的学生：“你呢，作为学生就应该要有学生的样子，不能一天到晚总在学校闹事打架，给老师添麻烦，你看你们班主任私下里为你们操了多少心。
你要知道你来学校是做什么的？
你父母辛辛苦苦将你养大成人，难道就是让你整日里游手好闲撩事斗非的吗？
还要不要学习了？
你这样会让家里人担心的，你知道吗？”
一连串的反问之后，校长大人终于做了总结：“所以对于此次在学校发生的事情，我对你还是要提出严厉的批评，有什么事不能坐下来好好商量解决，非得动手打架呢。
而且还抄家伙了，这可不是一个好学生能干出来的事，我希望通过此事之后，你要进行深刻的自我反省，再有下次，我定然严惩不贷。”
聂飞点头说：“可以。”
既然在关键问题上双方达成共识，自己也乐得给校长台阶下，没跟他顶牛。虽然你说得冠冕堂皇，但我知道吕老师才是好人。
在校长做出保证之后，聂飞也说了两句同样的错误保证绝不再犯的话，之后见没自己什么事，有些心虚地看了班主任一眼，便转身告辞。
“聂飞，你等一下。”吕老师一肚子不满，将聂飞叫住，从校长办公室出来，就一路开始批评聂飞，大有一副恨铁不成钢的意思，说聂飞不应该答应这样的无理要求，这样只会助长歪风邪气，让安杰等人更加猖狂，其他学生也会为自己心寒。
只是聂飞心意已决，虽然他没有反驳，还一脸谦虚受教的样子，但从那笑嘻嘻的脸上，吕老师知道自己再怎么说也无济于事了。
不过当时就觉得哪里不对，往日罚聂飞抄作业时，他从来就没有规矩过，总是找一大堆理由企图逃脱，这种满脑子都是花花肠子的人又岂是那么容易妥协的？
大人的心思缜密，略一思索后，吕老师突然就明白了，感情他是想围护自己啊。
想通这一点，吕老师心下有过一丝恍然，但随即厉声呵斥聂飞起来，说：“你糊涂啊。”一跺脚，骂了聂飞几句，然后说：“不行，我得去找安杰的班主任，让他好好管教一下底下的学生才行，不然再这样下去，学校还怎么得了。”
吕老师说走就走，将聂飞臭骂了一顿后，接着马上去了教师办公室。
这时上课铃响。聂飞也乐得走人，只要校长不在为难吕老师，自己上台道个歉又算得了什么。
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