目光掠过前方依靠爆破个性推动身体飞行的爆豪胜己以及利用寄生暗影浮游飞行的常暗，以及利用高浓度酸液与冰接触稀释大量放热来融化冰层，制造滑行轨道的芦户，绿谷出久双拳紧握，绿谷出久的身躯内，八位一fa持有者储存的力量在他身体内迸发，在他的控制下，一fa5的力量发挥出来，仿佛一道道湛绿色的电弧在他身躯里窜动着，让他的身体素质拔升了十几个档次。
“一ne f一r all全覆盖！”
但是，即使他身体素质提得再高，模仿蛙吹同学进行跳跃前进的绿谷，还是需要落在冰层上的。
虽然他参照了饭田的动作，用脚击破了冰面让自己不至于滑倒，但是再次起跳也需要不短的时间。
在他双腿弯曲准备再次起跳的时候，便看到峰田实甩出一个个超黏性球体，利用自己会被超黏性球体排斥弹开的性质，在冰面上快速前进。
“伊兹尔老师对于个性的扩展运用训练真是太有用了。”
绿谷出久视线瞄准了落点，右腿向下用力一踏又是一撩，将冰c石c沙撩飞到天空，随后双腿用力起跳，瞬间跳起六七米的高度，然后——
5的一fa强化，绿谷身体敏捷地在空中旋转一圈，将石块踢飞出去。
石块在空中划过一道道轨迹，击碎了一块块冰面，在冰面上留下一个个落脚点。
一ne f一r all全覆盖射门式！
两个星期的个性之中，a班的所有成员都有自己的收获，绿谷他自然也不例外，他本身就是一个容易学习的人，饭田那么多次使用腿进行攻击，他自然也不会觉得脚只能用来跑和跳。
当绿谷的身体精准地落在自己制造出的第一个落脚点上的时候，穿着用创造个性制造出的冰滑鞋的八百万，也从他身边快速掠过。
障子也利用复制腕制造膜状翅，和常暗一样飞过了冰面。
然后又是两个身影高高跃起，从他斜上方飞过。
尾白猿夫和蛙吹梅雨。
“小绿谷，学习能力真是厉害呢。”
在从绿谷上方飞过的时候，蛙吹梅雨还有空闲转过头看了他一眼。
他用的各种招式，都能够在班里的同学身上找到影子。
而就在绿谷瞄准了前方的几个落点，打算进行连续跳跃的时候，忽然听到后面传来了声音：
“塩崎，虽然会给其他人制造通道，但是也没办法了，用吧！”
“好！”
伴随着塩崎茨的回答声，她那碧绿色的长发迅速蔓延，刺入了地面。
下一刻，众人只见冰面下方窜出无数条碧绿色的荆棘藤蔓，在冰面上制造出了一条绿色通道。
而b班的成员们，一起踏在塩崎茨制造出的通道上跑过了冰面。
“你们a班还真是阴险啊。”从冰面上跑过的b班众人之中，班长拳藤一佳扭头看了一眼绿谷身边爬起又滑倒的饭田。
“这是体育祭，是竞争！”饭田下意识地维护了一句。
“好的，那我们也竞争一下。”跑在最后的c刚跑过冰面的物间宁人便拍了拍身边的骨拔柔造，然后弯下腰，手掌接触地面。
“一k。”骨拔柔造回应了一句，也做出了同样的动作。
骨拔柔造和复制了他的柔化个性的物间宁人一起发难，后方的地面骤然软化，形成了沼泽。
上方凝结的冰面和藤蔓也瞬间陷了下去。
“你们才更阴险吧！”
绿谷立刻动作，向着前方狂奔，饭田也借用了绿谷制造出的落脚点，向前快速前进。
而在人群之中，一个黄发少年的手掌之中不断涌出流沙，落在冰面上，然后踏着冰面前进。
普通科，石英次雄，个性，石英，身体能够制造出石英，可以形成颗粒，也可以形成各种固体，但是离体后无法继续控制。
近似八百万和日河原沙尘的个性。
而现在
少年，或者说秦人的双眼中带着一股玩味。
这位石英次郎，正是秦人所遥控的黄沙士兵。
这个少年的本体被秦人用千年锡杖洗脑控制，现在正在某个地方躺着，而这个石英次雄，实际上是秦人用沙子凝聚出来的假人。
什么？不像？所以会被识破？
开玩笑，控制各种颜色的沙子凝聚在一起，组合成石英次郎的模样完全没有任何难度，秦人现在的控制力别说制作一个假人，制作一百个都不是问题。
他只是想要参与到体育祭里玩玩而已，可惜，与日河原沙尘的沙化个性近似的虽然不是稀奇，但是在雄英的一年级里根本找不到。
就只有这个石英次雄有着近似的能力。
他想要模仿起来也并不难，只要把构成身体的沙子排出去，不就是制造沙子了吗？
想要补充的话，在路上跑的时候用脚吸收沙子填补就好了。
瞥了一眼身后那群因为物间宁人和骨拔柔造联合软化地面坑到的学生，秦人继续控制着沙兵前进。
而这一幕，也被b班的成员看到了，拳藤一佳看了一眼那不断“制造”沙子作为落脚点的“石英次雄”：
“那人的个性”
因为秦人各种张扬行动，风头正盛，对于一年级ab班的学生更是如此，石英次雄这种“近似”的个性也受到了瞩目。
“哦，石英次雄？那人和我之前是一个学校的，他的个性是制造石英，能够制造出各种各样形状的石英。”
宍田兽郎太抬了抬眼镜，鼓动着满是胡子的下巴说道。
而在这个时候，手握麦克风的麦克，那响亮的解说声在露天体育场内响起：
“担负着未来英雄使命的希望之星们！究竟能否突破第一难关，机器人地狱的大批敌人呢！”
伴随着解说声和轰隆声，所有人都将目光投向了前方。
在轰焦冻以及穷追不舍的爆豪常暗等人的前方，不知何时跑出了一大堆几十米高的巨大机器人。
“那些是！？”
“是招生考试里的0分机器人！！！”
“0分？0分不是老师们扮演的假想敌吗？”
“什么？你们不是机器人吗？”
“别说那些了！现在要紧的是想想应该怎么突破！？”
ps：最近太忙，忙里偷闲才码出一章来
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